“万能权威”与“弱者共同学习”-古诗教学的思考

“万能权威”与“弱者共同学习”-古诗教学的思考

<正>大部分教师教古诗文时会"心虚",会"胆怯"。因为古诗文不同于现代文,不同于白话小说:理解、赏析古诗文的门槛比较高,它需要一定的知识储备、生活积累、文字敏感度,需要经过一定的审美训练。一、古诗文教学中的教师角色——做"权威"还是"伴学者"几乎所有的教师都希望自己在学生心目中的形象是这样的:"问不倒""全知道""不犯错"。但由于"古诗文"的特殊性,教师很难做到这一点。慢慢地,在古诗文教学中,教师的角色有了不同的定位。

基本信息

题目“全知的权威”和“示弱的共同学习者”——古诗文教学思考
文献类型期刊论文
作者蔡建,蒋军晶
作者单位浙江省杭州天长小学
文献来源小学语文教师 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑
专业分类初等教育
分类号G623.2
页码:20-22
总页数:3
文件大小:1375K

论文目录

一、古诗文教学中的教师角色——做“权威”还是“伴学者”
  1. 让自己变成“真权威”
  2. 把自己“扮”成权威
  3. 主动示弱,做一个伴学者
二、“权威”或“伴学者”——不同的角色定位,不同的注意事项
  1.“真权威”的课堂忌说得太多,讲得太深
  2.“假权威”的课堂忌问题没有迁移性
  3.“无权威”的课堂忌过于冗长缓慢

参考文献

[1] 中职古诗文教学策略探析[J]. 河南教育(职成教) 2020(12)
[2] 发现古诗文之美——高校古诗文教学方法略论[J]. 文化产业 2021(04)
[3] 基于群文阅读的古诗文教学[J]. 文学教育(下) 2021(02)
[4] 弘扬优秀传统文化背景下小学古诗文教学的变革[J]. 开封教育学院学报 2019(11)
[5] 微课在中职古诗文教学中的应用例谈[J]. 科教文汇(上旬刊) 2020(03)
[6] 小学古诗文教学中审美教育的融入策略[J]. 西部素质教育 2020(05)
[7] 高中语文古诗文教学中的传统文化传承[J]. 科教导刊(下旬) 2020(06)
[8] 小学古诗文教学现状及优化策略研究[J]. 科学咨询(科技·管理) 2020(05)
[9] 现代教育技术支撑下初中古诗文教学的实践创新[J]. 中国现代教育装备 2020(12)
[10] 挖掘时代内涵,提升古诗文教学实效[J]. 河南教育(职成教) 2020(Z1)
[11] 困境与方向——预科生古诗文教学障碍与策略分析[J]. 佳木斯职业学院学报 2020(11)
[12] 经典古诗文诵读训练方法探索[J]. 语文建设 2018(27)
[13] 在古诗文教学中渗透中华优秀传统文化[J]. 语文建设 2018(27)
[14] 语文古诗文背诵活动创新探究[J]. 浙江工商职业技术学院学报 2019(01)
[15] 优秀传统文化在初中古诗文教学中的渗透[J]. 当代教育实践与教学研究 2019(12)
[16] 基于审辨式思维的高中古诗文教学策略探究[J]. 福建教育学院学报 2019(08)
[17] 如何在中学古诗文教学中渗透传统文化教育[J]. 科学咨询(教育科研) 2018(01)
[18] 基于知识价值开发的古诗文教学内容分析[J]. 教师教育论坛 2018(02)
[19] 古诗文教学要树立“时代融合”意识[J]. 中国德育 2018(08)
[20] 古诗文教学中丰富学生文学史知识浅议[J]. 中学语文教学 2017(06)
[21] 聚焦古诗文教学 致力传统文化传承[J]. 中学语文教学 2017(12)
[22] 发现古诗文之美——高校古诗文教学方法略论[J]. 美与时代(下) 2018(08)
[23] 知人论世谈历史 网络平台学诗词——结合历史背景的高职古诗文教学探究[J]. 林区教学 2018(10)
[24] 高中古诗文教学与现代写作教程整合之课型初探[J]. 广州广播电视大学学报 2016(06)
[25] “四读”让古诗意趣丰厚[J]. 华夏教师 2017(01)
[26] 新教材背景下“迁移策略”在初中古诗文教学中的渗透与应用[J]. 现代教育 2016(11)
[27] 关于高校古代汉语课堂与中学古诗文教学接轨的思考[J]. 大众文艺 2017(11)
[28] 谈小学古诗文教学的几点思索[J]. 佳木斯职业学院学报 2017(08)
[29] 在古诗文教学中培养高中生的人文素养[J]. 文学教育(下) 2017(09)
[30] 古诗文教学应告别“照注宣科”[J]. 语文建设 2015(34)

相似文献

[1]弘扬优秀传统文化背景下小学古诗文教学的变革[J]. 林恩涵.  开封教育学院学报.2019(11)
[2]小学古诗文教学中审美教育的融入策略[J]. 袁占明.  西部素质教育.2020(05)
[3]小学古诗文教学现状及优化策略研究[J]. 陈淼雯.  科学咨询(科技·管理).2020(05)
[4]基于知识价值开发的古诗文教学内容分析[J]. 龚欢.  教师教育论坛.2018(02)
[5]“四读”让古诗意趣丰厚[J]. 陆艳娇.  华夏教师.2017(01)
[6]谈小学古诗文教学的几点思索[J]. 杨正东.  佳木斯职业学院学报.2017(08)
[7]五步情感法在小学古诗文教学中的应用[J]. 李玉玲.  现代阅读(教育版).2013(10)
[8]情境教学在小学古诗文教学中的策略研究[J]. 郭姗姗.  文理导航(上旬).2021(01)
[9]基于古诗文教学培养核心素养的研究[J]. 刘燕芬.  小学生作文辅导(语文园地).2020(12)
[10]核心素养视域下小学古诗文教学策略的实践研究[J]. 肖丽明.  新教师.2020(11)
了解 【论文模板】更多文章
“万能权威”与“弱者共同学习”-古诗教学的思考
下载Doc文档