本文基于文言文的特点,建议教师以培养学生的语文素养为目标,注重培养学生的文言文语感,并注重语文教材的前后联系,紧扣单元目标,引领学生感受文言文的美,以提升学生学习文言文的兴趣。
[1] 文言文教学中字源应用遵循的原则[J]. 河南教育(教师教育) 2021(02) |
[2] 抓住关键 破解矛盾——高中文言文教学策略探析[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2021(01) |
[3] 文言文教学贵在“读贯课堂,言文平衡”[J]. 河南教育(教师教育) 2021(03) |
[4] “一体四面”理念下初中文言文教学内容的确定与重构——以《唐雎不辱使命》的教学为例[J]. 教育科学论坛 2021(07) |
[5] 基于单元要素和学情差异开展文言文教学[J]. 语文建设 2019(24) |
[6] 思维导图在中职文言文教学中的运用——以《师说》为例[J]. 内江科技 2020(03) |
[7] 浅析如何优化初中语文文言文教学[J]. 科学咨询(科技·管理) 2020(02) |
[8] 谈如何有效开展初中语文中的文言文教学[J]. 华夏教师 2019(36) |
[9] 初中语文文言文教学的困境及对策研究[J]. 才智 2020(12) |
[10] 义务教育阶段文言文教学基础刍议[J]. 常熟理工学院学报 2020(04) |
[11] 统编本文言文教学探究[J]. 汉字文化 2020(10) |
[12] 言文结合提升文言文教学质量——以《杞人忧天》为例[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(07) |
[13] 成语故事在高中文言文教学中的运用探究[J]. 科学咨询(教育科研) 2020(09) |
[14] 浅谈如何提高文言文教学的实效性[J]. 河南教育(职成教) 2020(10) |
[15] 关于高中语文文言文教学改进的策略分析[J]. 科学咨询(教育科研) 2020(12) |
[16] 高中文言文教学问题及解决方略[J]. 语文建设 2018(21) |
[17] 高中文言文教学中优秀传统文化教育的现状与对策[J]. 宁波教育学院学报 2018(06) |
[18] 翻转课堂在初中文言文教学中的应用[J]. 西部素质教育 2018(22) |
[19] 浅析文言文教学中的随文识字策略[J]. 文学教育(下) 2019(03) |
[20] 如何提高初中文言文教学的有效性[J]. 西部素质教育 2019(02) |
[21] 余映潮文言文教学艺术研究[J]. 汉字文化 2018(S1) |
[22] 初中文言文教学策略[J]. 西部素质教育 2019(04) |
[23] 文言文教学渗透传统文化的有效途径[J]. 语文建设 2018(33) |
[24] 摭谈“群文阅读”在初中文言文教学中的构建策略[J]. 福建教育学院学报 2019(02) |
[25] 小学三年级文言文教学探究[J]. 西部素质教育 2019(12) |
[26] 文言文教学中培养学生的参与意识[J]. 现代农村科技 2019(07) |
[27] 新课改背景下高中文言文教学的误区与对策[J]. 教学与管理 2019(22) |
[28] 文言文教学要有一点文化训诂意识[J]. 教育教学论坛 2019(44) |
[29] 论在中学文言文教学中情感态度与价值观的培养[J]. 黑河学刊 2019(06) |
[30] 文言文教学方法的探究与实践[J]. 文化创新比较研究 2017(26) |
[1]找准关键能力 有效开展文言文教学——以四年级上册《王戎不取道旁李》为例[J]. 殷辰.  小学语文.2020(12) |
[2]部编版教材文言文教学策略探究[J]. 朱晓晟.  读写算.2021(01) |
[3]基于片段写作的小学文言文教学[J]. 张丽华.  教育.2020(09) |
[4]明确定位 精准教学——浅谈统编教材中文言文的教学[J]. 谢江峰.  小学教学设计.2020(10) |
[5]微课在小学文言文教学中的有效应用[J]. 闵爱梅.  广西教育.2020(25) |
[6]小学文言文教学的优化策略[J]. 季艳梅.  新课程导学.2020(21) |
[7]文德兼修,让文化根植于儿童内心——小学中高年级文言文教学策略初探[J]. 倪洪燕.  新课程导学.2020(21) |
[8]品韵,感悟,内化——小学文言文教学的初步探析[J]. 彭江.  课程教育研究.2020(08) |
[9]小学文言文教学——以《司马光》为例[J]. 王家福.  清风.2020(18) |
[10]文言文教学的“常”与“新”——以统编教材六年级上册第七单元《书戴嵩画牛》为例[J]. 曲青亚.  小学语文教师.2020(Z1) |