小学文言文教学策略

小学文言文教学策略

本文基于文言文的特点,建议教师以培养学生的语文素养为目标,注重培养学生的文言文语感,并注重语文教材的前后联系,紧扣单元目标,引领学生感受文言文的美,以提升学生学习文言文的兴趣。

基本信息

题目小学文言文教学的策略
文献类型期刊论文
作者骆振胜
作者单位玉林市兴业县石南镇东龙小学
文献来源广西教育 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑
专业分类初等教育
分类号G623.2
关键词部编教材,小学语文,文言文,教学策略
页码:91-92
总页数:2
文件大小:1531K

论文目录

一、要侧重培养学生的文言文语感
  (一)以形式多样的读凸显文言文的学习特征
    1. 在朗读中发现文言文的韵律之美
    2. 在品读中发现文言文的传神之美
    3. 在探究读中领悟文言文的神秘之美
    4. 在创意读中发掘文言文的创新之美
  (二)在讲述故事中培养学生的文言文语感
二、要注重文言文与单元目标之间的联系

参考文献

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