问：关于近朱者赤近墨者黑的事实论据3个
- 答：1、柴静的故事。柴静是大家公认的优秀记者，可是她却认为她的优秀完全来自于她的老师。柴静在央视做实习生的时候她的老师十分看不上她，无论她多么努力，她的老师还是不断的挑她的错误。
柴静后来在书中写道，我很感谢我的老师，正是这样一位严谨认真的老师让我知道我的不足和缺点。自从离开他后，再也没有人那样严厉的批评过我，我再也没有那样认真指导我的人。
2、董文红的故事。董文红是世界文明的阿里巴巴互联网公司之前的前台接待。改碧2000年，当阿里巴巴还是一个不算出名的小公司的时候，她入职了，那时的她只是一个前台接待，只拿3000块的工资，但是她被那做的人品和创新思维和想法吸引了。核洞举所以她就认定，她在这里工作一定会有出人头地的一天。
3、欧阳修。欧阳修是北宋著名的作家和政治家。他在瀛洲当州长时，有一个叫卢公柱的年轻人。有颤闹一次，欧阳修的朋友范仲淹路过他家。欧阳修请陆公柱招待他。晚餐时，范仲淹对卢公柱说：“你在欧阳修周围工作很好。从那以后，在欧阳修的言行指导下，陆公柱的写作技巧迅速提高。这件事说明了“接近朱志迟”的道理。 - 答：孟母三迁
欧阳修是北宋著名的文学家、政治家。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。有一次，欧阳修的好缓并或友范仲蔽毁淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗扰伍的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。
这个事例很好地说明了“近朱者赤”的道理。《论语·里仁》云：“见贤思齐焉。”如果一个人周围都是一些道德高尚的人，那么这个人也会通过努力，去赶超他们。同样地，如果一个人总是与一些道德素质低下的人交往，久而久之他的品性也会变得恶劣，下面我们就来看一个这样的例子。
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也” 《论语·里仁》 - 答：欧阳修耐则携是北宋著名的文学家、诗人。他在颍州当长官的时候，手下有一个名叫吕公昌伏著的年轻人。有一次，欧阳修的好友范仲淹路过这里，便到他家中拜访，欧阳修邀请吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，盯乎在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。
问：近朱者赤近墨者黑 有什么论据和事例
- 答：高中语文课本第一册有个训练题。题目提供三则材料，要求归纳出一个论题，写一段议 论文字。第一则“近朱者赤，近墨者黑”，可以作为观点；第二则“橘生淮南则为橘，生于 淮北则为枳……水土异也”，着眼于自然环境；第三则“一傅众咻”的成裤弯语故事，着眼于社 会环境。可见本题是从横向思维拟题，宴衡进行横向构思训练的。�
下面是安徽考生《近墨者黑》中的一段：�
现代科学研究也表明，人才的成长起决定作用的是后天的因素。其中，后天的环境的影 响是很重要的。方仲永不就是典型一例吗?�
我们知道，人是环境的产物。没有地球这样的环境，就不会产晌纯做生人类，更遑论人的主观 能动性。从这个角度来说，有时人对环境确是无能为力的。�
也许有的同志会说，你看见崖壁上的青松吗?它们在那样恶劣的环境下不是照样生长了 吗?哦，是的，可崖壁上毕竟生长不出参天大树，生长不出郁郁葱葱的森林。�
……�
在我们今天社会环境还没有得到根本改善的情况下，与其对那些初涉人生，单纯天真的中学 生任意夸大主观能动性的作用，倒不如给他们打一些预防针，将社会有可能对他们稚嫩 心灵的伤害减低到最低限度。�
……
以上片断，就是从环境——自然环境——社会环境的角度论述的。 - 答：〖解释〗靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
〖出处〗晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑游凳携；声和则响清，形正则影直。”
〖示例〗神伏原粗迹来～，朱樱日日伏侍 ，绣床之暇，读书识字，此窃颇通。 ★清·无名氏《西湖二集·洒雪堂巧结良缘》
问：辩论赛—近朱者赤，近墨者黑的论据
- 答：世界著名文学家鲁迅先生就是一个非常好的例子。鲁迅先生出生在一个封建地主家庭，但他在少年时代就非常没腔同情劳动人民，而没有像其他有钱睁察羡人那样欺压人民。成年后他以笔代枪深刻地偈露了封建社会的丑恶面目。其实，在世界悉拍上还有许多像鲁迅先生那样的人。荷花出于淤泥而不染，近墨者未必黑
