小学劳动技能课中有效合作学习的策略

小学劳动技能课中有效合作学习的策略

本文论述小学劳技课堂开展合作学习的教学实践,建议教师通过分析教材,了解学情;科学分组,明确分工;给足时间,合理干预;给予认可,有效评价等策略,提高合作学习的有效性。

基本信息

题目小学劳技课堂开展有效合作学习的策略
文献类型期刊论文
作者陆燕
作者单位江苏省苏州高新区成大实验小学校
文献来源广西教育 2021年01期
发表年份2021
学科分类社会科学Ⅱ辑
专业分类初等教育
分类号G623.9
关键词小学劳技课程,合作学习,教学策略
页码:56-57
总页数:2
文件大小:1538K

论文目录

一、分析教材,了解学情
二、科学分组,明确分工
三、给足时间,合理干预
四、给予认可,有效评价

参考文献

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