核心素养背景下小学语文教学设计的优化策略-以“麻雀”课为例

本文以部编版语文四年级上册《麻雀》教学为例,论述基于核心素养背景下小学语文教学的设计策略:遵循学习规律,掌握正确的设计导向;优化教学目标,渗透核心素质教育;深化学生思维,体现语言文字价值;挖掘文章内涵,提升思想高度,从而培养学生的语文核心素养。

基本信息

题目	核心素养背景下小学语文教学设计优化策略——以《麻雀》一课为例
文献类型	期刊论文
作者	黄云英
作者单位	玉林市教育科学研究所
文献来源	广西教育 2021年01期
发表年份	2021
学科分类	社会科学Ⅱ辑
专业分类	初等教育
分类号	G623.2
关键词	核心素养,小学语文,教学设计,优化,策略
页码：	69-70
总页数：	2
文件大小：	1626K

论文目录

一、核心素养的背景及内涵

二、基于核心素养的小学语文教学设计优化策略

（一）遵循学习规律，掌握正确的设计导向

（二）优化教学目标，渗透核心素质教育

（三）深化学生思维，体现语言文字价值

（四）挖掘文章内涵，提升思想高度

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